Projeto Um novo espaço - ínicio das aulas

Tema: Adaptando-se ao novo espaço

Tempo de duração: Mês de fevereiro

Justificativa: O início das aulas é um momento que mistura alegria, tristeza, ansiedade, novidade e choro. Justamente por se tratar de algo novo para a criança.
É também um período de adaptação, especialmente para as que estão indo para escola pela primeira vez e até mesmo para aquelas que já vão a um tempo. A fase de adaptação pode durar alguns minutinhos, horas, dias e até meses... depende da criança. Cabe a escola realizar a acolhida das crianças e que a adaptação ao novo espaço seja da melhor forma possível.

Objetivos:

-Facilitar o entrosamento e despertar espontaneidade.

-Propor atividades que colaborem para a aproximação entre os colegas, ou entre eles e as crianças novas;
-Colaborar para que as crianças sintam prazer em estar na escola;
-Fortalecer o vínculo afetivo e um diálogo aberto;

-Elaborar os combinados, de acordo com a necessidade do grupo;

-Proporcionar atividades que contribuam para a livre expressão: falada, gesticulada, cantada ou através de desenhos;

- Mostrar os direitos das criancas.

- explorar o novo ambiente.

Conteúdos:

Linguagem oral e escrita:

Conversas em roda temática(Nomes dos colegas, da professora e dos funcionários), Minhas férias;

Crachá e cartaz com lista de nomes;

Alfabeto;

Histórias infantis;

Sondagem da escrita.

Mensagem inicio do ano.

Matemática:

Contagem oral;

Jogos;

Leitura de calendário;

Situações-problemas,

Medidas no ínicio do ano.

Música:

Canções populares;

inventando músicas;

brincadeiras cantadas;

músicas diversas.

Natureza e Sociedade:

Regras de convivência;

Observação dos diferentes ambientes do espaço escolar;

A história de vida do aluno.

Artes visuais:

Pintura;

Desenho inicio das aulas

Recorte e colagem;

Dramatizações.

Movimento:

Brincadeiras e jogos.

Desenvolvimento:·

Acolhida- Receber as crianças com carinho e alegria;· Apresentações e dinâmicas de grupo;· Atividades para conhecer os alunos: Quem sou eu?· Passeio pela escola para conhecer as dependências e os funcionários;· Atividades sobre valores, regra e combinados na escola;· Brincadeiras e jogos;· Trabalhos com músicas (fazer interpretações de forma oral, gestos, escrita e desenhos);· Atividades orais (roda da conversa) onde os alunos poderão expressar suas expectativas quanto a escola, suas emoções, seus sentimentos;· Atividades com nomes (crachás) e alfabeto;· Sondagem da escrita;· Situações-problemas (quantos alunos faltaram, quantos meninos são, contagem do calendário, etc).